ثقافة المطالعة

ثقافة المطالعة

حين سألني التلاميذ: من أين تأتي بالأفكار لكتابة قصصك؟ أجبتهم: “من السفر”، الأمر الذي منحني فكرة جديدة لمشاركتها مع متابعي مدوّنة منهجيات. في إحدى الرّحلات، جلست، كالعادة، أتأمّل المسافرين من حولي: العائلة الأولى: أمّ مع طفلتها تبلغ من العمر سنتين...
لنبحث عن السؤال الجيّد لا الإجابة

لنبحث عن السؤال الجيّد لا الإجابة

لقد كانت الرحلة المدرسيّة، وما زالت، مجرّد رحلة حفظ إجابات عن أسئلة يطرحها المدرّس، ويجيب عنها. توجد هذه الإجابات داخل كتاب مدرسيّ، وكلّما حفظ التلميذ أكثر، حصل على درجة كاملة تجعل أهله فخورين به أمام الجميع، وهم يردّدون أنّه الأوّل في الفصل أو على الشعَب كلّها. حين...
في متاهة التحضير اليوميّ

في متاهة التحضير اليوميّ

العمل الشّاق منذ مدّةٍ وأنا أرغب بالحديث عن التحضير اليوميّ المطلوب من المدرّسين. هذا التحضير الذي أصبح مجموعة من الخانات المعلّبة، التي لا تُعدّ ولا تحصى. سأعرض هُنا مجموعةً من هذه الخانات، وهي على سبيل المثال وليس الحصر: المعايير، الأهداف المعرفيّة، الوجدانيّة...
التدريب المهنيّ الذي يعتمد على علم الدماغ

التدريب المهنيّ الذي يعتمد على علم الدماغ

خلال جائحة كورونا سنة 2020، أخبرتني زميلتي عن موقع يهتمّ بالتدريب الذي يعتمد على علم الدماغ. أثارت الفكرة فضولي، وتواصلت مع مؤلّفة الكتاب “Sharon Bowman” عبر البريد الإلكترونيّ، فأخبرتني بأنّ كلّ التدريبات حاليًّا تُقدّم عبر تطبيق “زووم”....
العام الدراسيّ بين احتفال واحتفال

العام الدراسيّ بين احتفال واحتفال

أصبح العام الدراسيّ في يومنا هذا غريبًا بعض الشيء: من احتفال إلى احتفال ومن يوم عالميّ إلى آخر محليّ؛ من مسابقة إلى أخرى، ومن حملة توعية إلى حملة ترفيهيّة؛ بين اليوم العالميّ للّغات واليوم العالميّ للّغة العربيّة؛ بين يوم للتنمّر ويوم للاختلاف؛ بين أعياد دينيّة وأخرى...