نخاف من الفشل أو نتعلّم منه

نخاف من الفشل أو نتعلّم منه

جلستُ لبرهة أفكّرُ حول الموضوع الذي سأتناوله هذه المرّة، ولا أعرف لماذا عادت بي الذاكرة إلى أوّل سنة مارستُ خلالها مهنة التدريس. لقد كنت أوزّع دفاتر الإملاء، بينما بدأت إحدى التلميذات بالبكاء لأنَّها لم تحصل على الدرجة الكاملة، وحين سألتها: “لماذا تبكين؟”، أجابت:...
هل نسمع صوتهم؟

هل نسمع صوتهم؟

يشجع برنامج السنوات الإبتدائية الطلاب على الإستقلالية كونهم محور العملية التعليمية ويمنحهم الدافعية لاتخاذ الخيارات المتعلقة بتجاربهم التعليمية  سؤالي الرئيسي في هذه المقالة – كمعلمين، ما الذي نقوم به للتأكد من أن هذا يحدث في الفصول الدراسية ؟ كيف يمكننا إشراك...
العودة إلى المدرسة

العودة إلى المدرسة

في رسالة هذا الشهر أرغب بمشاركة بعض الأفكار الخاصة بالعودة إلى المدرسة:الابتعاد عن سياسة الثواب والعقابفي الأسبوع الأوّل من العام الدراسيّ يكتب التلاميذ بالتعاون مع المعلم الاتفاقيّات الأساسيّة؛ وهي عبارة عن عدّة جُمل تشكّل اتفاقًا يلتزم بها الجميع ولا يتم فرضها....
اللغة تموت

اللغة تموت

قبل حوالي عام من الآن نشرت قصّتي للأطفال بعنوان “حروف وكلمات” وقارنت اللغة بالبشر وقلت: “اللغة كالبشر تولد وتموت”. عدد كبير من اللغات يواجه مخاطر الانقراض، وكم من لغة لم تعد تستخدم في يومنا هذا واندثرت. ومن هُنا، أشعر بالخوف على لغتي العربيّة...
ثقافة المطالعة

ثقافة المطالعة

حين سألني التلاميذ: من أين تأتي بالأفكار لكتابة قصصك؟ أجبتهم: “من السفر”، الأمر الذي منحني فكرة جديدة لمشاركتها مع متابعي مدوّنة منهجيات. في إحدى الرّحلات، جلست، كالعادة، أتأمّل المسافرين من حولي: العائلة الأولى: أمّ مع طفلتها تبلغ من العمر سنتين...