قصةٌ واقعيّةٌ

قصةٌ واقعيّةٌ

مع بدايةِ العامِ الجديدِ أحببتُ أن أشاركَ معكم قصّةً واقعيّةً تتعلّقُ بالتربية والتعليم في يومنا الحاضر، مع بعض التأمّلات. تدورُ أحداثها خلال الشهر الأوّل من العام الدراسيّ الحاليّ، في مدرسةٍ وبلدٍ تتوفّرُ فيهما كلّ الإمكانات الحديثة. انتهت العطلة الصيفيّة، وتحمّست...
تصميم وحدات عالية الجودة: من أين نبدأ؟

تصميم وحدات عالية الجودة: من أين نبدأ؟

نكافح جميعًا في بعض الأحيان لتصميم وحدات عالية الجودة ونجدها عمليّة معقّدة للغاية. يمكنني أن أعطيك وحدة ممتازة صمّمها معلّم ممتاز، ولكن بمجرد أن تنفذها في فصلك الدراسيّ فلن تنجح لأسباب عديدة. فلنستكشفهم معًا: لا يمكنك نسخ ولصق وحدة: عليك تصميم الوحدة بشكل تعاوني...
نخاف من الفشل أو نتعلّم منه

نخاف من الفشل أو نتعلّم منه

جلستُ لبرهة أفكّرُ حول الموضوع الذي سأتناوله هذه المرّة، ولا أعرف لماذا عادت بي الذاكرة إلى أوّل سنة مارستُ خلالها مهنة التدريس. لقد كنت أوزّع دفاتر الإملاء، بينما بدأت إحدى التلميذات بالبكاء لأنَّها لم تحصل على الدرجة الكاملة، وحين سألتها: “لماذا تبكين؟”، أجابت:...
هل نسمع صوتهم؟

هل نسمع صوتهم؟

يشجع برنامج السنوات الإبتدائية الطلاب على الإستقلالية كونهم محور العملية التعليمية ويمنحهم الدافعية لاتخاذ الخيارات المتعلقة بتجاربهم التعليمية  سؤالي الرئيسي في هذه المقالة – كمعلمين، ما الذي نقوم به للتأكد من أن هذا يحدث في الفصول الدراسية ؟ كيف يمكننا إشراك...
العودة إلى المدرسة

العودة إلى المدرسة

في رسالة هذا الشهر أرغب بمشاركة بعض الأفكار الخاصة بالعودة إلى المدرسة:الابتعاد عن سياسة الثواب والعقابفي الأسبوع الأوّل من العام الدراسيّ يكتب التلاميذ بالتعاون مع المعلم الاتفاقيّات الأساسيّة؛ وهي عبارة عن عدّة جُمل تشكّل اتفاقًا يلتزم بها الجميع ولا يتم فرضها....