نهج تعاوني لتحديد الأهداف
العام الجديد أو الفصل الدراسي الجديد يشكلان فرصة لبدايات جديدة، للنمو، واكتشاف الذات. بالنسبة للمدرسين، يعد تعزيز الشعور بالملكية والتمكين للطلاب أمرًا أساسيًا لنجاحهم. إحدى الطرق لتحقيق ذلك هي إشراك الطلاب بنشاط تحديد أهدافهم للعام. يشجع هذا النشاط على تنمية مهارات أساسية مثل التفكير النقدي والإبداعي وحل المشكلات.
يمكن للمعلمين استخدام إطار فعّال لبدء هذه الرحلة حيث يقوم المدرسون بتوجيه الطلاب من خلال عملية تأملية، مضمنين فيها أهدافهم بشكل فعّال. سيقوم المعلمون بطرح خمسة أسئلة وسيقوم الطلاب بالإجابة عليها:
ما هدفك؟
تشجيع الطلاب على التعبير عن أهدافهم بوضوح، سواء كانت أكاديمية أو شخصية أو خارجية.
من سيساعدك في تحقيق أهدافك؟
يحدد الطلاب الأفراد أو الموارد التي ستدعمهم في تحقيق أهدافهم حيث يخلق ذلك شعورًا نحو المجتمع والتعاون والمسؤولية المشتركة.
ما هي الخطوات التي ستتخذها لتحقيق أهدافك؟
يجبر هذا السؤال الطلاب على التحرك إلى ما هو أبعد من التطلعات لصياغة خطوات ملموسة سيتخذونها لتحقيق أهدافهم. إنه يشدد على أهمية التخطيط والتفكير الاستراتيجي.
ما هي العقبات التي قد تواجهك؟
التنبؤ بالتحديات هو جزء حاسم من عملية تحديد الأهداف حيث يشجع الطلاب على تحديد العقبات المحتملة، مما يعزز البصيرة والتفكير الاستباقي.
كيف ستحلها؟
يحث هذا السؤال الطلاب على التفكير في حلول للمشاكل التي يتوقعونها. يصبح حل المشكلات جهدًا تعاونيًا، ويتعلم الطلاب كيفية مواجهة التحديات بروح المرونة والابتكار.
بمجرد أن يكتب الطلاب إجاباتهم، يقوم المعلم بجمعها ومشاركتها على منصة مرئية مثل لوحة الصف.
مشاركة الأهداف الفردية تخلق رؤية مشتركة للفصل بأكمله.
يساعد هذا التمرين المعلم لتشكيل مجموعات من الطلاب استنادًا إلى الأهداف المشتركة، معززًا بذلك الشعور بالانتماء وتحقيق هدف مشترك. توفير أنشطة جماعية ومشاريع تعاونية حول هذه الأهداف يوفر بيئة تعلم ديناميكية حيث يدعم الطلاب بعضهم البعض في رحلة تعلمهم.
تتميز هذه الطريقة بالعديد من الفوائد. أولاً، تعزز أصوات الطلاب، معززة الشعور بالوكالة (القوة المحركة) والاستقلال في تعليمهم. ثانيًا، تعزز بناء الأهداف بالتعاون بين التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات الإبداعية. وأخيرًا، ترسخ أساسًا لمجتمع تعلم داعم، حيث يشعر الطلاب بأهميتهم.
بينما نبدأ عاما/ فصلا دراسيا جديدا، دعونا نحتضن نهجًا يكون فيه الطلاب محور عملية التعلم والتعليم. إشراك الطلاب في عملية تحديد الأهداف وتوجيههم من خلال أسئلة التأمل، يمهد الطريق لتجربة تعلم تحولية. إن الطلاب الممكنين ليسوا مجرد متلقين سلبيين للمعرفة، ولكنهم يصبحون مشاركين فعّالين في رحلاتهم التعليمية الخاصة.
يمكن استخدام نفس النهج من قبل فريق القيادة مع المعلمين لمساعدتهم في تحقيق أهداف تطويرهم المهني. نحن نقوم بتوضيح ذلك للمعلمين حتى يتمكنوا من نقله إلى تلاميذهم داخل الصف.
هل قمتم في بداية هذا العام بتحديد الأهداف مع التلاميذ؟ بانتظار اجاباتكم
من أروع الأفكار
سأحاول تطبيقها مع طلاب الصف الثاني بطريقة مبسطة و عرضها و تأملها نهاية العام الدراسي ليرى الطالب ما حققه وما يزال بحاجة إلى تحقيقه
بالتوفيق… بالفعل يمكن تطبيقها بشكل مبسّط بحيث يتضمّن التحضير للنشاط صورًا توضيحيّة للمتعلّمين في صفوف المرحلة الابتدائية الدّنيا.
ليس بعد ولكن يبقي أهم هدف هو إصلاح اخطاء السنة الفارطة والعمل علي تجويد ادائي
أسئلة واضحة تساعد المعلّم في استكشاف جوانب مختلفة من تفكير المتعلّم، وبالتالي تساعد المعلّم في التخطيط للخطوات اللاحقة وخبرات التعلّم المقبلة.
رائعة لتهيئة الطلاب للتفكير في التعلم ووضع أهداف ذاتية
تم تطبيق تحديد الأهداف مع المعلمين كل مدرس وضع هدف لهذا العام
بعد ان حددنا ثلاثة اهداف للقسم نعمل عليها كقسم
السلام عليكم
هل يمكن مشاركتنا الأهداف.. شكرا
صفوفنا بحاجة لمثل افكار و أهداف و أسئلة تستفز المتعلمين و المعلمين على حد سواء ما هدفك؟ …فبمثل أسئلة يشعر المتعلم أن وجوده في المدرسة و القسم له معنى و هدف أيضا ..فكرة رائعة تستحق التنفيذ
أفكار محفزة لبداية العام الجديد طبقتها مع طلابي في المرحلة الابتدائية الدنيا بطريقة مبسطة.
نهج جديد شامل ويمكن تطبيقه في كافة المراحل
أسئلة ذكية سأطبقها مع تلاميذي ان شاءالله …..و انطلاقة ممتعة لدى المتعلمين و المعلم
كم أنت مبدع أستاذ علي ! فكرة رائعة ومميزة
شكرا الاستاذ علي على كل كلمه
interactive communication with students will allow us to have a close friendly relationship that will encourage them to follow our advice and guidance regarding following a healthy lifestyle as a clinic team, starting with the school lunch box to having good choices from the school canteen and even after school time, as well as engaging in the physical activities and challenge.
that will embrace the spirit of competition that will keep them on track.
النهج التعاوني لتحديد الأهداف يعكس قوة العمل الجماعي، حيث يتيح لنا كأخصائيين اجتماعيين فرصة بناء علاقة متينة مع الطلاب، قائمة على التفاهم والدعم من خلال إشراكهم في وضع أهدافهم، نساعدهم على تطوير مهاراتهم وتحقيق طموحاتهم، مما يعزز شعورهم بالمسؤولية والانتماء ، فمعًا نصنع بيئة تعليمية تحفز النمو الشخصي والنجاح الأكاديمي .
افكار رائعة لتهيئة الطلاب ،
من وجهة نظري، الأخصائي الاجتماعي يحمل رسالة إنسانية عميقة تتجاوز الجوانب المهنية، فهو يقدم الأمل والدعم للأفراد في أوقات ضعفهم، ويعمل على تمكينهم لتحقيق ذاتهم. كما أن جهوده في تعزيز الصحة النفسية والاجتماعية، وحماية حقوق الفئات الضعيفة، تساهم بشكل مباشر في خلق بيئة مجتمعية أكثر استقرارًا وأمانًا.
أعتقد أن الأخصائي الاجتماعي يحتاج إلى مهارات متعددة، منها التعاطف، التفكير التحليلي، والعمل بروح الفريق، ليتمكن من أداء رسالته بشكل فعّال. ومع ذلك، يبقى التحدي الأكبر هو مواجهة المشكلات المجتمعية الكبرى، مثل العنف الأسري والفقر، التي تتطلب جهودًا جماعية وتنسيقًا بين الجهات المختلفة.
في النهاية، الأخصائي الاجتماعي هو منارة أمل في حياة الكثيرين، وجهوده تعكس قيم الإنسانية والعدالة، وتستحق التقدير والدعم من جميع أفراد المجتمع.
أيضاً من ضمن اهداف الاخصائي الاجتماعي خلق بيئة آمنة للطالب، حيث يشعر بالراحة والثقة للتعبير عن نفسه ومشاركة ما يدور في ذهنه دون خوف أو تردد وبناء علاقة إيجابية مع الطالب.
التعاون و الاحترام والتبادل اراء مصدر أساس للعمل الناجح ..والاستماع الآخرين و تقبل اخرين سواء كان عن النجاح او الفشل .. نتعلم من اخطاء
في بدايه العام قمت بالدخول الي جميع الفصول و التحدث معهم عن اهميه الانضباط في المواعيد و الانضباط داخل الصف و احترام المعلم و المدرسه و حيث ان المدرسه هي عباره عن بيئه عمل مصغره حتي يتعود الطالب عليها منذ الصغر حتي يصبح شخص ذو قيمه و كانت اهدافي في بدايع العام و هو تطويرسلوك الطلاب و تعليمهم القيم و المبادي و ليس تطبيق اللائحه هدفي منذ بدايه العام هو القضاء علي اي سلوك سئ مثل التنمر او السب او الضرب لا اريد ان اري تلك السلوكيات في شبابنا و طلابنا و هو هدفي في العام الجديد من محاضرات و ندوات توعيه.
يجب ان يكون الهدف في تعزيز الثقه وان يكون فريق القياده مع بعض للتحقيق الاهداف وتطوير مهنهنم حيث يصبحون يد بيد حيث يتم توفير مشاريع جماعيه مع بعض
الهدف من هذا النهج التعاوني هو تمكين الطلاب من تحديد أهدافهم الخاصة و مما يعزز مهاراتهم التفكيرية و حل المشكلات و يتم تعليمهم من خلال النهج التعاوني التخطيط الصحيح و دقيق و هذا يجلعهم يشعرون بالمسؤولية و التعاون في المدرسة و الى اخره
هدفي هو التتطوير ودعم أبناءنا الطالبات والطلبه نحو الأفضل وإالى الأمام دائما والسعي للتواصل الجيد مع أولياء أمور الطلبه لتعزيز ورفع مستوى الوعي شعارنا أنضباطنا دليل وعيننا وأن تكون الثقه أساس عملنا وكذلك تبادل الآراء بكل احترام