مدونة

فضول الأطفال… هو أساس المنهج

فضول الأطفال… هو أساس المنهج

نتّجه من المنزل إلى الفندق حيث سيقام عرضا للسيرك. تجلس ابنتي ذات الخمسة أعوام في المقعد الخلفي في السيارة وتنظر من النافذة وفجأة يبدأ الحوار: "بابا، ما هذا الخط الأبيض في السماء؟" أجبت: "ماذا تظنين؟" واستمرّت الأسئلة طوال الرّحلة: "كيف تطير الطّائرة؟"، " لماذا برج...

قراءة المزيد
تعلّم كيف تتعلّم

تعلّم كيف تتعلّم

"متعلّم لمدى الحياة"، "ميّسر لعمليّة التّعلّم والتّعليم"، "صف يعتمد على المتعلّم"... كلماتٍ وشعارات نردّدها في كل ورشةِ عملٍ، في كل ندوةٍ حواريةٍ أو في كلّ مقالٍ تربويّ ... السؤال الذّي أرغب بطرحه في هذه المدوّنة هو: كيف نتأكدُ من أنّ الصفَّ يعتمدُ على المتعلّم وأنّ...

قراءة المزيد
أغلقوا المدارس… لقد فشلنا…

أغلقوا المدارس… لقد فشلنا…

نعم لقد فشلنا في كل شيء… لقد فشلنا في الوطن العربي، وأينما كان… لقد فشلت معظم المناهج والمدارس والشعوب بأن تربي أجيالًا تعيش بسلام على كوكب اسمه الأرض… لقد فشلنا بأن نتعرّف على القبائل الأخرى ونحترمها… لم نفشل فقط، بل حرّفنا كل شيء أيضاً… المفاهيم كلّها ضاعت والعالم...

قراءة المزيد
كيف نحضّر لزيارات التقييم؟

كيف نحضّر لزيارات التقييم؟

تختلف الأسماء، ولكن الرعب الذي يرافقها واحد: زيارة تفتيش، زيارة تقييم، زيارة الهيئة، زيارة المدير، زيارة المنسق.... ارتبطت أغلب هذه الزيارات بتحفيز مادي أو ما يسمى بال bonus، وبعضها ارتبط بترقيات وظيفية وكم من زيارة تقييم أدت الى فصل المدرس عن العمل وعدم تجديد عقده......

قراءة المزيد
نهج تعاوني لتحديد الأهداف

نهج تعاوني لتحديد الأهداف

نهج تعاوني لتحديد الأهداف العام الجديد أو الفصل الدراسي الجديد يشكلان فرصة لبدايات جديدة، للنمو، واكتشاف الذات. بالنسبة للمدرسين، يعد تعزيز الشعور بالملكية والتمكين للطلاب أمرًا أساسيًا لنجاحهم. إحدى الطرق لتحقيق ذلك هي إشراك الطلاب بنشاط تحديد أهدافهم للعام. يشجع هذا...

قراءة المزيد
السؤال الأساس

السؤال الأساس

على المتعلّمين، في فصلنا، التفكير تفكيرًا ناقدًا للإجابة عن الأسئلة الأساسيّة. يقومون بعمليّة بحثٍ مُعمَّقة، ويتناقشون مع بعضهم، ويبتكرون إجاباتٍ جديدة ومُميَّزة. نعرِض هذه اللائحة من الخصائص المتعلِّقة بالأسئلة الأساسيّة داخل الفصل:  السؤال الأساس... ...

قراءة المزيد
زيارات صفّيّة… بين الماضي والحاضر

زيارات صفّيّة… بين الماضي والحاضر

أدخلُ إلى الفصل، فأجد التلاميذ يعملون بصمت، يحلّون التمارين في كتاب التطبيقات، المُعلّم يجلس خلف مكتبهِ. ومع دخولي إلى الفصل، يبدأ المُعلّم بالتجوّل بين التلاميذ ويلقي نظرة على أعمالهم. الصّفّ بارد بعض الشيء، الجداريّات فارغة، علامات الملل تظهر على وجوه التلاميذ، وحين...

قراءة المزيد
هل من شهادة حضور؟

هل من شهادة حضور؟

هل من شهادة حضور؟ سؤال يُطرح باستمرار كلّما قدمتُ ندوة أو ورشة عمل افتراضيّة، أو وجهًا لوجه، هل الشهادة مُعتمدة؟ مِمّن؟  وها أنا أطرح السؤال بصيغة جديدة: هل نحن بحاجة إلى شهادة حضور؟ وهل شهادة الحضور دليلٌ على الفهم أو التطبيق لمحتوى ورشة العمل أو الندوة...

قراءة المزيد
دور المعلم في عصر الذكاء الإصطناعي

دور المعلم في عصر الذكاء الإصطناعي

قال أحمد شوقي: "كاد المعلم أن يكون رسولا"  من هو هذا المعلم وهل مازال موجوداً حتى يومنا هذا؟    ما هو دور المعلّم في عالم سيطرت فيه التّطبيقات الذكيّة على كل شيءٍ... فأنت وبكبسة زرٍ يمكنك أن تصمّم، أن تكتب، أن تغنّي، أن تبني أو تدمر... يمكنك إحياء...

قراءة المزيد
مناهج مضى عليها الزمن

مناهج مضى عليها الزمن

دخلت الى صف الخامس الابتدائي لأشاهد حصة تعبير كتابي. مع بداية الحصة، تذمر أحد الطالب من المحتوى واعتبره مملا، اقتربت منه لأعرف لماذا وبدأت بالتواصل معه... اكتشفت أن لديه موقع الكتروني، يقوم ببيع منتجات لجعل غرف الأطفال أكثر جاذبية وشرح لي بأن المدرسة اليوم لا تلبي...

قراءة المزيد
دعونا نناقش وكالة المتعلم في برامج السنوات الابتدائية

دعونا نناقش وكالة المتعلم في برامج السنوات الابتدائية

عندما تم نشر برنامج السنوات الابتدائية المعدل، كان جميع معلمي برنامج السنوات الابتدائية يناقشون كلمة القوة المحركة/ الوكالة (agency) من خلال الأسئلة التالية:      ماذا سيكون شكلها؟    كيف نطبقها؟     كيف يمكننا...

قراءة المزيد
قصةٌ واقعيّةٌ

قصةٌ واقعيّةٌ

مع بدايةِ العامِ الجديدِ أحببتُ أن أشاركَ معكم قصّةً واقعيّةً تتعلّقُ بالتربية والتعليم في يومنا الحاضر، مع بعض التأمّلات. تدورُ أحداثها خلال الشهر الأوّل من العام الدراسيّ الحاليّ، في مدرسةٍ وبلدٍ تتوفّرُ فيهما كلّ الإمكانات الحديثة. انتهت العطلة الصيفيّة، وتحمّست...

قراءة المزيد
تصميم وحدات عالية الجودة: من أين نبدأ؟

تصميم وحدات عالية الجودة: من أين نبدأ؟

نكافح جميعًا في بعض الأحيان لتصميم وحدات عالية الجودة ونجدها عمليّة معقّدة للغاية. يمكنني أن أعطيك وحدة ممتازة صمّمها معلّم ممتاز، ولكن بمجرد أن تنفذها في فصلك الدراسيّ فلن تنجح لأسباب عديدة. فلنستكشفهم معًا: لا يمكنك نسخ ولصق وحدة: عليك تصميم الوحدة بشكل تعاوني...

قراءة المزيد
نخاف من الفشل أو نتعلّم منه

نخاف من الفشل أو نتعلّم منه

جلستُ لبرهة أفكّرُ حول الموضوع الذي سأتناوله هذه المرّة، ولا أعرف لماذا عادت بي الذاكرة إلى أوّل سنة مارستُ خلالها مهنة التدريس. لقد كنت أوزّع دفاتر الإملاء، بينما بدأت إحدى التلميذات بالبكاء لأنَّها لم تحصل على الدرجة الكاملة، وحين سألتها: “لماذا تبكين؟”، أجابت:...

قراءة المزيد
هل نسمع صوتهم؟

هل نسمع صوتهم؟

يشجع برنامج السنوات الإبتدائية الطلاب على الإستقلالية كونهم محور العملية التعليمية ويمنحهم الدافعية لاتخاذ الخيارات المتعلقة بتجاربهم التعليمية  سؤالي الرئيسي في هذه المقالة – كمعلمين، ما الذي نقوم به للتأكد من أن هذا يحدث في الفصول الدراسية ؟ كيف يمكننا إشراك...

قراءة المزيد
العودة إلى المدرسة

العودة إلى المدرسة

في رسالة هذا الشهر أرغب بمشاركة بعض الأفكار الخاصة بالعودة إلى المدرسة:الابتعاد عن سياسة الثواب والعقابفي الأسبوع الأوّل من العام الدراسيّ يكتب التلاميذ بالتعاون مع المعلم الاتفاقيّات الأساسيّة؛ وهي عبارة عن عدّة جُمل تشكّل اتفاقًا يلتزم بها الجميع ولا يتم فرضها....

قراءة المزيد
اللغة تموت

اللغة تموت

قبل حوالي عام من الآن نشرت قصّتي للأطفال بعنوان "حروف وكلمات" وقارنت اللغة بالبشر وقلت: "اللغة كالبشر تولد وتموت". عدد كبير من اللغات يواجه مخاطر الانقراض، وكم من لغة لم تعد تستخدم في يومنا هذا واندثرت. ومن هُنا، أشعر بالخوف على لغتي العربيّة من الموت، وإليكم بعض...

قراءة المزيد
ثقافة المطالعة

ثقافة المطالعة

حين سألني التلاميذ: من أين تأتي بالأفكار لكتابة قصصك؟ أجبتهم: "من السفر"، الأمر الذي منحني فكرة جديدة لمشاركتها مع متابعي مدوّنة منهجيات. في إحدى الرّحلات، جلست، كالعادة، أتأمّل المسافرين من حولي: العائلة الأولى: أمّ مع طفلتها تبلغ من العمر سنتين ترافقهما الجدّة....

قراءة المزيد
لنبحث عن السؤال الجيّد لا الإجابة

لنبحث عن السؤال الجيّد لا الإجابة

لقد كانت الرحلة المدرسيّة، وما زالت، مجرّد رحلة حفظ إجابات عن أسئلة يطرحها المدرّس، ويجيب عنها. توجد هذه الإجابات داخل كتاب مدرسيّ، وكلّما حفظ التلميذ أكثر، حصل على درجة كاملة تجعل أهله فخورين به أمام الجميع، وهم يردّدون أنّه الأوّل في الفصل أو على الشعَب كلّها. حين...

قراءة المزيد
في متاهة التحضير اليوميّ

في متاهة التحضير اليوميّ

العمل الشّاق منذ مدّةٍ وأنا أرغب بالحديث عن التحضير اليوميّ المطلوب من المدرّسين. هذا التحضير الذي أصبح مجموعة من الخانات المعلّبة، التي لا تُعدّ ولا تحصى. سأعرض هُنا مجموعةً من هذه الخانات، وهي على سبيل المثال وليس الحصر: المعايير، الأهداف المعرفيّة، الوجدانيّة...

قراءة المزيد
التدريب المهنيّ الذي يعتمد على علم الدماغ

التدريب المهنيّ الذي يعتمد على علم الدماغ

خلال جائحة كورونا سنة 2020، أخبرتني زميلتي عن موقع يهتمّ بالتدريب الذي يعتمد على علم الدماغ. أثارت الفكرة فضولي، وتواصلت مع مؤلّفة الكتاب "Sharon Bowman" عبر البريد الإلكترونيّ، فأخبرتني بأنّ كلّ التدريبات حاليًّا تُقدّم عبر تطبيق "زووم". انتظرتُ عودة التدريب...

قراءة المزيد
العام الدراسيّ بين احتفال واحتفال

العام الدراسيّ بين احتفال واحتفال

أصبح العام الدراسيّ في يومنا هذا غريبًا بعض الشيء: من احتفال إلى احتفال ومن يوم عالميّ إلى آخر محليّ؛ من مسابقة إلى أخرى، ومن حملة توعية إلى حملة ترفيهيّة؛ بين اليوم العالميّ للّغات واليوم العالميّ للّغة العربيّة؛ بين يوم للتنمّر ويوم للاختلاف؛ بين أعياد دينيّة وأخرى...

قراءة المزيد
نعم، انتهت صلاحيّة المدرسة

نعم، انتهت صلاحيّة المدرسة

نعم، انتهت صلاحيّة المدرسة التقليديّة بسبب ما يجري من حولنا:  تكنولوجيا رقميّة، وانفتاح عالميّ، وتواصل عبر الأقمار الاصطناعية، وصراعات عرقيّة، وحروب مدمّرة، وأمراض عالميّة جديدة، وكوارث طبيعيّة وغيرها، جعلت من المدرسة الحاليّة نظامًا...

قراءة المزيد
من أين أبدأ بتطبيق التساؤل؟

من أين أبدأ بتطبيق التساؤل؟

تسعة نصائح من شأنها أن تساعدك على بدء حياتك المهنية كمدرس يعتمد على التساؤل: كن مستفسرًا، كن قدوة يحتذى بها. لا يمكنك التدريس في فصل تعليمي قائم على التساؤل إذا لم تكن فضوليًا ومتعلمًا مدى الحياة. شارك تأملاتك مع المتعلمين. ابدأ في تعلم شيء جديد: لغة جديدة، رياضة...

قراءة المزيد